急救知识培训与技能考核
为增强医护人员的护理水平和专业技能，提高休克病人的抢救成功率，保障医疗质量安全，近日，我院护理部在三楼会议室开展了以“休克病人的抢救”为主题的知识培训与技能考核，20余名护理人员共同参加了此次培训。
护理主管董文璐针对休克的定义、分类、临床表现、急救流程、护理措施等内容进行深入浅出的讲解。现场所有医护人员本着勤学勤问的态度，一边认真听讲，一边拍照记笔记，现场的学习氛围积极热烈。
理论知识培训结束后，董文璐主管通过模拟人现场演示了抢救休克病人的正确步骤，手把手的指导现场护理人员进行实际操作，随后对护理人员进行技能考核，旨在让大家熟练掌握休克病人抢救的正确操作。
理论结合实际，通过理论培训和实操考核，在场的医护人员熟练掌握休克病人的急救知识。我院将定期开展此类技能培训，通过岗位练兵，进一步提高了我院医务人员的急救意识和应对突发事件的能力，做到“人人参与、人人过关”，为今后更好地开展工作奠定坚实的基础。
知识拓展
1、休克的定义
休克是较重的创伤、出血、剧痛和细菌感染时出现的一处全身性严重致命反应，如不能正确急救即有生命危险。
2、休克的分类
休克分为低血容量性休克、感染性休克、心源性休克、过敏性休克、神经性休克和创伤性休克6种。
3、如何判断病人休克？
1.问病史。
2.皮肤湿冷、出汗、面色苍白或青紫、表情淡漠是微循环血流不足的表现。
3.心率加快、脉搏细弱，是休克的预兆；烦躁不安、反应迟钝、昏迷，是心脑缺血的表现。
4.血压下降，收缩压降至10.7kPa(80mmHg)以下。
5.压迫正常前臂或下垂前臂时，手背的静脉怒张鼓起，休克时则无此现象；压迫正常人的指甲背部，放松后血色即恢复，3秒钟后不见血色恢复而呈紫色者是休克的表现。
6.其他：严重口渴、尿少、血压测不到等。
4、如何抢救休克病人？
1.若为严重的创伤时，应立即止血、止痛、包扎、固定。
2.平卧于空气流通处，下肢抬高30°，头部放低，并用冷水打湿毛巾敷头，以利静脉血液回流。
3.保持呼吸通畅，松解腰带、领带、及衣扣，及时清除口鼻中呕吐物。
4.方便时立即吸氧，保持安静，止痛，保暖，少搬动。
5.意识清楚时，给热茶、姜汤水。
6.运送途中平稳，少搬动，头低脚高，保暖。
7.疼痛时，肌肉注射杜冷丁50mg或强痛定50mg，吸氧，补液；过敏所致者立即停用致敏药，平卧，头低足高，肌肉注射肾上腺素1mg，或异丙嗪50mg，或地塞米松10mg，就地抢救；心源性休克者原则上不能搬动，应吸氧，胸外按压心脏，速请医生；感染性休克者安静平卧，头低足高，尽快送急救站、医院治疗。
8.尽快消除病因，外科疾病引起的休克抢治时，不能墨守"先抢救后手术"的常规。例如：控制内脏大出血，修补脏器穿孔，切除坏死肠管，整复肠扭转，引流体腔大量脓汁等都应及时处理。补充足够的体液容量，输血、输液是根本的急救措施。
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